RESİM KURSU BURSA VE BURSA RESİM KURSU GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK EĞİTİM SÜRECİNDE İYİ RESİM KURSU NASIL OLMALIDIR?

RESİM KURSU BURSA VE BURSA RESİM KURSU GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK EĞİTİM SÜRECİNDE İYİ RESİM KURSU NASIL OLMALIDIR?
  • 01 Temmuz 2022 / Cuma

RESİM KURSU BURSA VE BURSA RESİM KURSU GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK EĞİTİM SÜRECİNDE İYİ RESİM KURSU NASIL OLMALIDIR?

Resim Kursu Bursa ve Bursa Resim Kursu Güzel Sanatlara Hazırlık EÄŸitim Sürecinde iyi bir resim kursu öncelikle doÄŸru öÄŸretim yöntemlerini ve doÄŸru planlamayı gerektirmektedir. Bunun yanında doÄŸru algılama becerisinin öÄŸrenciye kazandırılması da çok önemlidir. Bununla birlikte farkındalığın farklı bakış açılarının da kazandırılması son derece önemlidir. Bu bakış açısı yetenek sınavlarında ya da yapılan kiÅŸisel çalışmalarda kiÅŸinin öne çıkmasını saÄŸlayan unsurlardan biridir. Bununla birlikte profesyonel öÄŸretici eÄŸitmen profesyonel bir eÄŸitiminde ilk temel taşını oluÅŸturmaktadır. Profesyonel eÄŸitmen yalnızca eÄŸitim sürecini doÄŸru oluÅŸturan, yönlendiren deÄŸil öÄŸrenciyi potansiyeli doÄŸrultusunda ileriye yönelik gerekli vizyonu sunandır. Bu noktada öÄŸretici yalnızca eÄŸitim veren olmanın dışında öÄŸrenciyi aynı zamanda geleceÄŸe de hazırlayandır diyebiliriz. Ä°yi resim kursu biraz önce belirttiÄŸimiz üzere eÄŸitimi doÄŸru planlayandır. Resim kursu eÄŸitiminde bilgi bir zincirin halkaları gibidir. Bu halkalar birbirine sıkı sıkıya baÄŸlı olmalıdır. Bu ifadeyi kullanmamızdaki amaç, resim kursu eÄŸitiminde ya da güzel sanatlara hazırlık resim kursu eÄŸitim sürecinde her bilgi kendinden sonra gelecek olan konu alanlarının temelini ve mantığını oluÅŸturmaktadır. Bu baÄŸlamda örneÄŸin perspektif bilgisi, mekan konularının ve bellek imgesel çalışmaların temelini oluÅŸturduÄŸunu görmekteyiz. Biraz önceki resim kursu hazırlık çalışmalarında her bilgi bir zincirin halkası gibidir diye ifade etmemizin sebebi budur. Bu yüzden her bilgi kendinden sonra gelecek olan konu alanın temelini oluÅŸturur. Ä°yi bir resim kursu da bu temel mantık noktasından hareket ederek resim kursu ve atölye çalışma programını oluÅŸturur. Bu program oluÅŸurken, konu ilerleme ya da program ilerlemesi ÅŸekli ÅŸu ÅŸekildedir;

Perspektif
Form tanıma ve şekillendirme

Ölçü alma                                                                                               
Obje çizimleri
Kopya çalışmaları
Detay çalışmaları
Mekan bilgisi
Model çalışmaları
Bellekten figür çalışmaları

Olarak tanımlayabiliriz.
Bu tanımlama, resim kursu hazırlık ya da güzel sanatlara hazırlık resim kursu hazırlık eÄŸitiminin temel basamaklarını oluÅŸturmaktadır. Bunun dışında resim kursu hazırlık eÄŸitimi sürecinde kutu çizimleri de yapmanız ve farklı derinlik ve yükseklik alanlarına yönelik kutulardan oluÅŸan kompozisyonların da çalışılması güzel sanatlara hazırlık resim kursu eÄŸitim sürecinde önemlidir. Ä°yi bir resim kursunda diÄŸer  bir önemli husus ise, öÄŸrencileri ilgi alanları ve yetenekleri doÄŸrultusunda doÄŸru yönlendirmeyi fakat bunun yanında diÄŸer alanlara yönelik yeterli düzeyde bilgi edinmelerini de saÄŸlamalarını gerektirmektedir ya da eÄŸitim öncesi görüÅŸme sürecinde bunlar belirlenmeli ve eÄŸitim süreci belirlenen bölüm tercihleri doÄŸrultusunda temelden oluÅŸturmalıdır. Bu süreç temel konu alanlarını dışlayan deÄŸil daha ziyade bellek çalışmaları noktasında karşımıza çıkmaktadır. Ä°mgesel bellek çalışmaların yapıldığı dönemde her öÄŸrenciye aynı konu alanının ya da konunun verilmesi doÄŸru deÄŸildir ya da konular oluÅŸturulurken geneli kapsayacak tercih edilmelidir. Ä°yi bir resim kursunun öÄŸrencileri dosya çalışmalarını da önemseyendir. Genel olarak okullarda mülakat ve dosya deÄŸerlendirmesi olan örneÄŸin Marmara GSF gibi dosya çalışmalarının çok önemli olmadığı düÅŸünülür. Fakat bu tamamen yanlış bir algıdır. Dosya çalışmaları, bir öÄŸrencinin kazanmasını saÄŸlayan önemli bir unsurdur. Bu anlamda resim kursu hazırlık eÄŸitimi sürecinde dosya çalışmalarına gerekli önemin verilmesi gerekmektedir.

PaylaЕџ :